Elearning: Omnicanalidad y gamificación. Experiencias didácticas de la Cátedra de Marketing Editorial (UBA) durante la cuarentena
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Publicado:
2020-12-09
Actualizado:
2020-12-09
Palabras clave:
: Gamificación. Omnicanalidad. Elearning. Marketing. Edición., Gamificación, Omnicanalidad, Elearning, Marketing, Edición
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Resumen
La virtualización planteó la necesidad de transformar los recursos pedagógicos diseñados para la presencialidad en nuevos recursos de elearning. Mediante técnicas de omnicanalidad, es decir de comunicación diferenciada por múltiples canales utilizando TICs y mediante gamificación, la cátedra de Marketing editorial planteó una propuesta específica para el 2020 teniendo en cuenta estos principios, innovadora, ajustada a las necesidades del contexto de cuarentena.
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Artículos
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Cómo citar
Elearning: Omnicanalidad y gamificación. Experiencias didácticas de la Cátedra de Marketing Editorial (UBA) durante la cuarentena. (2020). Campo Universitario, 1(2), 27-65. //testcampouniversitario.aduba.org.ar/ojs/index.php/cu/article/view/18